南京b邦树全脑教育提醒各位家长，注意力原本是孩子成长过程中自然具有的本能。为什么宝宝会逐渐丧失这种本能呢？关键在于孩子成长的环境里总是充满了“干扰”因素，这些“干扰”在不经意间破坏了专注力自我成长的本能。
      人的专注力（注意力）不是与生俱来的。一个人的注意力水平的高低除了受到自身因素的影响之外，更多的是后天教育所致，所以儿童的注意力需要后天的培养。无论儿童的注意力水平现在是如何，实际上儿童的注意力都需要进行注意力培训。因为一个人的注意力水平（专注力）是没有上限的，注意力水平越高，他的成就会越大。儿童注意力的缺失或者不足的成因是多方面的，所以儿童的注意力培养也是一项科学系统而又庞大的工程。
      南京邦树全脑教育专业致力于6-16周岁孩子全脑学习理念的普及和推广，帮助孩子掌握高效的学习方法，全方位提高孩子的学习能力，激发孩子学习兴趣和积极性，养成良好的学习习惯，从根本上提高孩子的学习成绩。改变传统的教育理念与教学方法，针对中国的教育现状和学习模式，研发出适合中国儿童的全脑学习方法。让每位学生都能体验到自身大脑的潜能以及学习方法的重要性。与传统教学相比，更加注重孩子学习能力的培养，发展孩子优势区域，开拓孩子思维，从学习方法到实际应用，不断拓展自身的学习潜能。让每个孩子在漫长的学习道路上走的更远，更轻松。
    注意力(也称专注力)是人的心理活动集中在一定的人或物，它包括有意注意和无意注意两种。学龄前儿童主要是以无意注意为主，随着年龄的增长，逐渐发展有意注意。有意注意的形成是孩子入学准备应有的重要条件之一。专注力的提升能够帮助孩子主动探索未知事物，让孩子更容易主动思考问题，寻找解决办法，不知不觉中还能锻炼恒心和毅力。由于孩子能够专注于自己所做的事情，所以更容易获得满意的结果，更能体验到成功的快乐。

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